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發布時間: 2024-10-29 12:29 更新時間: 2024-11-20 07:30
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在四川彭山江口古戰場遺址中,發現了多片大西政權冊封妃嬪金冊,這是目前僅見的大西封冊。金冊表明了大西政權建立后仿照古制建立了"九嬪"制度,但其"九嬪"名號與明代不同;同時仿照明朝建立了封冊制度,但其冊文內容多引經據典,與明代冊文風格截然不同;在封冊的尺寸、材質等方面也與明代封冊有著明顯的差別,表現出了"稽古改制"的態度。但是這些變化僅流于表面,大西政權的官制以及軍事體系等仍然基本來源于明朝。這樣的轉變表明張獻忠"改弦更張"的心態,體現了大西政權妃嬪封冊脫胎自明代制度,但又努力擺脫明朝影響的態度。同時,遺址中出水如此高等級的大西政權文物表明了大西軍在內憂外患的局勢下試圖從四川撤退、轉移財物的歷史事實,對研究大西政權歷史有重要意義。11年,在岷江河道施工項目中發現了一批文物,有各種金銀首飾、銀錠、金冊、金銀幣等,這些文物與清初張獻忠江口沉銀的歷史事件有關。出水兩片金冊,一件完整,刻有"大西大順二年"等字樣,殘缺的一片刻有"賀廷洲女賀封爾為楚王",現藏彭山文物保護管理所。研究發現,兩片金冊鏨刻使用的工具不同,呈現的字跡特征也不相同,刻有大順二年的金冊應是張獻忠在成都稱帝時所造,另一片殘金冊可能是明朝廷頒發給楚王的封冊。使用貴金屬冊封,是明朝宗藩制宗親分封的體現。大西二年金冊含金85.1%、銀14.7%,殘金冊含金6.3%、銀35.3%、銅1.7%、鐵2.7%,兩片金冊并非純金,而是含一定量銀或少量銅的金銀合金。明代的貴金屬器飾品、金錠,并非追求極高的純度,視覺審美是黃金展現的重要社會功能,金冊與其他明代金器成分數據的特點,也與這一因素有關。西周虢季墓出土的青銅禮器,紋飾的表現方式和模范制作技術都處于轉型時期。研究虢季青銅禮器紋飾結構特點和范縫痕跡所傳遞的信息,結合不同時期青銅禮器模范制作技術以及模擬青銅禮器陶范制作實驗,可了解西周虢季墓青銅禮器范型制作技術的概況。
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《論持久戰》是Zui具有代表性的軍事論著之一。國家博物館圖書館收藏有32種版本的《論持久戰》單行本,共計57冊,涵蓋了Zui早全文刊登《論持久戰》的延安《解放》雜志、目前公認Zui早的兩個版本、Zui早的校正本以及全國各出版社所出版的其它正規或非正規出版版本。本文通過對國家博物館圖書館現藏的《論持久戰》各版本進行系統性的整理,列舉館藏不同的版本形式,歸納館藏版本的特點,著重從出版地、版本形式、印方式以及版本文本幾方面對館藏版本特點進行分析,從整體上把握《論持久戰》在我國的傳播,通過對傳播范圍的分析從側面印證這一偉大軍事著作對爭取抗戰勝利所產生的重大意義及影響。明初宮廷畫家郭純于永樂二年(144年)由黃淮推薦而進入宮廷,永樂十二年(1414年)以后受到明成祖的重視和信賴,成為永樂朝Zui重要的宮廷畫家,在當時具有很大影響。他歷事永樂、洪熙、宣德、正統四朝,備受恩寵。永樂以后,由于明成祖朱棣的大力提倡,宗法兩宋院體風格的繪畫逐漸占據明代宮廷繪畫乃至整個畫壇的主導地位,郭純在這一轉變中發揮了重要作用。郭純能得到明成祖的寵賚和信任,除了因其謙遜淳樸、畫藝高超以外,更與其擅長金碧山水相關,而其從事金碧山水創作本身也與明成祖對這一繪畫形式的喜好與大力提倡密切相關。明代前期金碧山水畫以宮廷畫家的創作為代表,郭純的金碧山水承宋元傳統,并直接影響了此后戴進、石銳等人的創作,對于金碧山水在明代的勃興起到了承上啟下的橋梁作用。
近年洛陽市文物考古研究院收到一批局收繳的文物。其中有一方唐代墓志,記載了墓主人王卿兒祖籍、先祖及其生平等內容。本文依據墓志,利用現存文獻資料以及近年來發現的唐人墓志,基本理清了王卿兒家族譜系。同時對墓志所涉及的人物王紹、王玄質、王倚等人的官職及相關問題,結合文獻記載進行了研究。既可互相對校,又可補史之闕。文中還對墓志中涉及的"太原祁人"、"京兆杜氏"等略作探究,進一步證實了唐代世家大族太原王氏、京兆杜氏在當時社會上享有崇高的威望和地位。通過對志中"東都綏福里"、"龍門原"等地名的考證,了解到王卿兒生前居住在位于唐東都洛陽城東南部的長夏門之東第四街街東,自南向北第五坊,西與南市相隔一坊、北距洛水相隔三坊的"綏福里";死后葬于洛陽城南郊的家族墓地"龍門原"。國立西南聯合大學(西南聯大)在特殊的歷史時期取得了非凡的成就,其不僅培養了一大批享譽中外的知識精英,還在教學、科研、服務社會等諸多方面均有建樹。這一驕人業績的取得與西南聯大教授治校是分不開的。教授治校的具體舉措主要體現在以下五個方面:教授組成的專門委員會,是學生入學與的主要決定者;教授是塑造良好校風的中堅力量,與學生們形成了獨特的師生關系;教授是校園組織和高校管理的主導者,教學與管理雙肩挑;教授授課自由、管理嚴格,是保證和提升教學質量的關鍵;教授們憑借良好影響力,為學校搭建了溝通和影響社會的橋梁。重新梳理西南聯大教授治校的舉措,對于當下高等教育的改革發展有著積極的借鑒意義。
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