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發布時間: 2022-10-07 14:54 更新時間: 2024-11-01 07:30
《華豫之門》2022年鑒寶海選公告
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《華豫之門》模擬真實藝術品買賣為主體形式,以“尋找 具眼光的華豫之門者”為宗旨,通過交易的過程,把藝術品的文化內涵、投資趨勢等相關知識傳遞給觀眾。 《華豫之門》每周一期充分的展現買家與賣家之間價值觀的碰撞和交易技巧的角逐。故宮博物院藏趙孟頫《致季宗元札》是其早年書法真跡,研究者對其書寫年代說法不一,以至元三十一年(1294年)說影響較大。信札內容反映的官職任滿待遷及日常政務繁冗、督責嚴苛等現象,對比元朝官員任期和職權來分析,符合趙孟頫至元二十七年(129年)任職兵部郎中時的實際情況。信札中提到趙孟頫獲見大量唐宋繪畫名作,也應是在大都任上才有此機會。故此,《致季宗元札》書寫年代應為至元二十七年。隋唐時期墓室壁畫中大量出現的"襕袍"形象,即袍衫下擺設一條襕道,是漢唐之間人們服飾風格變化的重要表現之一。唐及以后的文獻中有很多關于襕袍形制、襕袍穿著規范以及人物穿襕袍(衫)的記錄,襕袍在宋明以后的文獻記載中也表現出與隋唐時期襕袍不同的形制,然而史料中關于襕袍起源的記載仍不太明晰,大致分為三種觀點,即宇文護說、馬周說和胡服說。結合文獻記載和考古資料,會發現宇文護說似乎更接近史實;考察襕袍的禮制含義,將襕袍和深衣、上衣下裳類傳統服飾形制的關聯與西魏北周時期背景相聯系,也會發現宇文護說比較令人信服。正是襕袍的這種與禮制相關的人為解釋,讓其在宋明以后的制度和觀念中代替了深衣成為華夏衣冠的一部分。4年秋至25年初,為配合大秦鐵路的基建項目,山西省考古研究所與大同市考古研究所聯合發掘一處北魏墓群。發掘墓葬15座,形制上包括土洞墓、磚室墓和豎穴土坑墓,出土器物有銅器、鐵器、玉器、陶器、漆器等。墓群無論是形制還是隨葬器物,都具有北魏時期的特征。大同湖東地區是一處規模比較大的北魏平城時期墓葬的集中分布地,早在上世紀8年代,文物考古單位就曾在此進行過比較系統的工作,出土過一些十分重要的文物。此次發掘的墓群距離以往發掘過的北魏墓群都比較近,文化面貌相同,同屬一期。本次發掘進一步豐富了北魏平城時期的文化面貌,擴大了北魏墓葬的選址范圍,與歷年發掘的北魏墓葬共同構筑了平城時代墓葬文化的豐富內涵。阮元學問淹通,對金石資料的搜訪和研究是其學術活動的重要組成部分,因而宦游各地時訪求、鑒藏吉金和貞石便是其案牘之余的首要活動,而與各地金石學人之間的廣泛交游是其金石活動得以延續的基礎。阮元的金石交游活動是以自己為中心,通過"金石"這一媒介,與各地的金石學人發生交集,搜訪、鑒藏、研究這些金石資料是阮元與他們交游互動的產物。在這一系列活動中,阮元不僅實現了與其他金石學人之間的學術交流,同時編織出以他為中心的情感交流群體網絡。根據與之交游的金石學人身份及所發揮作用的不同,可以將其分為親屬、同鄉、師友、弟子及石刻刻工等5類。本文嘗試從阮元先后宦游各地的時間脈絡看他與各地金石學人之間長達近6年的交游活動,梳理出不同時間段的交游群體所進行的活動和取得的成就,并從中總結出其金石交游活動的一些特點。雖然河南舞陽賈湖出土的刻符的數量不多,但是其中出現在龜甲上的三個刻符尤其引人注目,它們是 、 、 。它們的特征是:1.時間*早,屬于裴李崗文化,其年代范圍為公元前66至公元前62年;與文字相關, 像甲骨文的日字和戶字, 像甲骨文的目字, 像舉手人形,東巴文字中就有類似的字例。通過研究這三個刻符,筆者發現:這三個刻畫符號蘊涵了一條符合遠古先民生活及社會習性的重要信息;三個刻畫符號剛好與人們迄今都還能夠從一種特殊的宗教儀式中抽象出的三個元素相吻合。河南舞陽賈湖出土的帶有刻符的龜甲本身很有可能就是一種宗教法器龜甲刻符與甲骨文之間或許具有一脈相傳的關系。6年1月至12月,為配合鄭州航天電子技術有限公司建設進行考古發掘,所清理的遺址中以宋金墓葬為大宗。根據墓中出土文物,推測其年代上限不早于北宋晚期,下限為金代。這批墓葬的發掘和墓中出土的陶瓷器以及唐、宋金時期的銅錢,為研究宋金時期的墓葬形式、社會經濟和古代民俗文化提供了實物佐證。曹魏正始五年《石門銘》所見郎中、司徒從掾位,即魏晉史籍中被稱為王官、司徒吏的群體。王官、司徒吏與九品中正制沒有直接關系,這一群體應該淵源于漢代察舉與辟召制下的三署郎、公府掾。魏晉時期,伴隨著自身原有職掌的喪失,他們常受命承擔一些臨時性職使,活躍于地方軍政事務中。由于具備了虛銜化的特征,王官、司徒吏又常被統治者用作賜官,由此人數急劇膨脹,成為官僚體系末端的一個特殊群體。木工司馬一職是曹魏時期伴隨著材官校尉而創設的,當時又存在著以都匠冠于官銜之前的職銜組合,《石門銘》所見都匠木工司馬恰反映了這一點;當部匠軍司馬則是隸屬于系統的工匠。這兩類職官的存在表明,當時對工匠的管理引入了軍事化建制,一如屯田系統?!妒T銘》所見諸職體現出的時代特征,有助于從微觀層面觀察漢魏之際地方行政模式變革。通過對商周青銅匜與盉專名字形的排比可以揭示:字不是匜,而是盉的形象,該字與見于盉自名中的一類偏旁,都來自卜辭"注"字的簡化。此類專名字形反映盉使用過程的兩個突出特征:用單鋬形或"廾"旁表示液體的傾注;用聲符"禾"旁或手持勺狀物伸入"皿"口表示攪拌調和之意。此類字形出現遠早于青銅匜,因此不宜被認作青銅匜的形象。
雅安蘆山東漢晚期墓中出土一件紅砂石搖錢樹座,其整體作山形,四周滿布高浮雕,為目前所見浮雕畫像*多、內容*為豐富、雕刻*為精搖錢樹座。其上畫像大致分為三層:底層主要為古代故事,可識者有"季札掛劍"、"力士椎秦"、"高祖斬蛇"等;中層以天門和西王母(以半開門和玉女暗示)為主,還有一幅與思想有關的"刺猿"畫像;上層為突出平臺與仙人六博。文獻中記載的昆侖山正好為三層,其*上一層"懸圃"便是大型平臺,該樹座應即昆侖山的表現。當時人認為西北方的神山昆侖又正好是宇宙的中心天柱,是升天的中心,天門也在昆侖之上。西王母在東漢以來與昆侖信仰融合,成為昆侖山上擁有仙藥、掌管仙籍之神。該樹座在總體上即是這種以昆侖、天門、西王母為中心的升仙信仰的反映。而其上所插的銅樹,則是結合了早期傳說中關于宇宙中心的神山和神樹內容,形成昆侖—建木的登天組合。
本文重新考證了元代浮梁磁局所隸屬的機構及其職官的品級,并通過討論浮梁磁局大使與元代中后期委派的督陶官兩者之間的關系,認為元在其統治中后期加強了對瓷器事務的管理,同時簡要分析了產生此變化的原因。武昌起義前夕,湖北新軍內部已經出現明顯的分化現象,嚴重影響了軍政上下統一和將士團結協作。導致這種結果的原因是多方面的,其中,新軍內部官長矛盾、管理廢弛是根本原因,黨人對新軍的不斷滲透是重要原因。但這并未引起清和湖廣總督瑞澂的足夠重視,因而沒有及時整頓,防患于未然。本來鄂省軍政已面臨嚴峻的形勢,但總督瑞澂不僅不能未雨綢繆、因勢利導,反而采取強勢高壓措施,直接導致新軍順勢走向反面,公開對抗。正是湖北新軍內部的異動,成為導致武昌起義爆發的重要緣由;湖北新軍的響應和倒戈,是武昌起義取得成功的重要因素。1年5月,西安市文物保護考古研究院在西安國家民用航天產業基地雁塔南路發掘了一座北宋墓葬(M3)。墓主范天祐,官至普州安居縣(今四川遂寧)知縣,皇祐元年(149年)去世,熙寧八年(175年)安葬于宋永興軍萬年縣洪固鄉。墓中不僅出土了銅鏡、金飾、玉梳等妝飾用品,還出土了一批富有特色的酒器、文房用具,反映了北宋官僚士大夫的生活意趣。出土的32件黑色生漆薄片,是我國北宋漆器的重要發現,為研究當時漆器工藝的發展提供了實物資料。出土銅錢將近3枚,有北朝、唐代、五代南唐、北宋時期銅錢多種。該墓結構較為完整,隨葬器物種類豐富多樣,是一座典型的北宋紀年墓,為宋代考古學文化研究提供了豐富的實物資料。邾國故城遺址217年發掘的J3為豎穴圓筒形,用長方形磚和圓形陶井圈壘砌而成,出土遺物有銅度量衡器、陶器和鐵器。此次發現的新莽時期銅度量衡器為首次科學考古發掘出土,地層關系明確,共存文化遺物豐富,獲取的資料完整,為進一步探討新莽時期度量衡制度等相關問題提供了重要的資料。15年5~8月,張家口市文物考古研究所對四臺遺址進行了搶救性發掘,清理了四座半地穴式房址,出土較多陶器、石器、骨器等遺物。該遺址的早期文化遺存從新石器時代中期早段延續至新石器時代晚期,文化內涵豐富,文化特征明顯,對研究本地史前考古學文化面貌及與周邊考古學文化的關系具有重要學術價值。本文根據靈寶西坡墓地出土玉鉞的特征,對靈寶市文物保管所收藏的三件玉鉞的性質與年代進行了認定,并結合玉鉞采集遺址的基本信息及考古成果,對三件玉鉞的相關問題進行了探討。三件玉鉞屬于仰韶文化中期遺物,靈寶一帶仰韶文化中期的部分墓葬或多或少都隨葬這類玉鉞,玉器原料產地很可能在當地,相比墓葬規模及大口缸,玉器在仰韶文化中期的墓葬等級指示性方面不具較強代表性。滕固《唐宋繪畫史》是時期部畫史斷代研究成果,影響頗著。然而針對此書寫作所據之"底稿"的認定,目前學界仍有所偏誤。通過細致考證,"底稿"*初寫作時間應在1926年年中;《唐宋繪畫史》所據之"底稿"既不是《關于院體畫和文人畫之史的考察》,亦非滕固1932年提交的博士論文。理清其中系列關系,對探討滕固自《美術小史》至1933年的畫史專題研究狀況以及其博士學位能以較短時間取得之原因,都會有所裨益。晚清時期,隨著西方對侵略日益加劇,開始出現危機。在此背景之下,各領域相繼產生了以自強御侮為主要目標的革新運動,公民教育思想的興起即為重要代表之一。作為一種性極強的教育理念,源于西方的公民教育思想在晚清的生成,固然是傳統教育制度向近代轉型的必然結果,但卻更體現了當時學習西方、改造國民性及國家建構等多重訴求。轉型因素對晚清公民教育思想興起所具有的決定性影響,不但使得這種公民教育思想從一開始就有著性大于社會性、工具性大于價值性等教育救國性質,而且使其在基本內涵及時代特征等方面都與西方原生性公民教育思想之間形成了一定的差別。
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